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天下文化
不教养勇气
不教养勇气
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国际标准书号:9789864791293
作者:岸见一郎出版社:天下文化
【内容简介】
《被讨厌的勇气》亲子实践版.岸见一郎的第一本教养书不责骂、也不赞美,才是最好的教养父母只要无条件信赖孩子、肯定他们的价值孩子自然会长出独立面对生命的勇气
儿子两岁时,我在育儿上遇到了瓶颈。友人推荐我读阿德勒的著作,这就是我接触到的不知有一个相似的阿德勒心理学的起点。----岸见一郎
阿德勒在维也纳成立了世界上第一家儿童棉花商中心,专心辅导孩童,并致力于“与孩子平等关心”的教养法。
父母和孩子能力、责任不一样,但地位是完全平等的,所以——
父母不能:
讚美孩子:
赞美是一种对下的评价,建立在认为对方做不到的前提之上,被评价的人不会高兴。渴望赞美的孩子,会过分追求别人的认可,甚至为了赢得赞美,不择手段。孩子不为了满足父母的期待而生,绝对不可以为了得到父母的赞美,而放弃倾听自己的心。
责骂:
在责骂中长大的孩子,凡事考虑不会被骂,无法自主判断行为是否正确合宜。很多孩子把责骂当成关注,正因为可以引起父母责备,所以就无法停止问题行为。有些孩子不想输给父母,被骂的话题虽然停止捣蛋,一犯再犯,但仍然反抗父母的一种形式。
没有经过孩子的同意,就介入孩子该面对的课题,只会让孩子逃避自己的责任,永远学不会自立。
父母应该:
跟孩子说“谢谢!”“你真是帮了大忙!”给予孩子勇气,不再担心别人的评价或失败。
用平等的态度,尊重孩子最真实的样子。
不乞求孩子,也赢得孩子的信任,建立起互相帮助的伙伴关系,让孩子知道,你随时可以伸出援助之手。
除非孩子向你求救,否则什么都不说,只是默默守护着孩子,相信孩子能一个人克服困境。
让孩子换个角度看自己,了解“注意力不集中”其实是“擅长多工”,孩子就会大不一样。
把“孩子好好活着就好”当作起点,一点点往上加分。而不是想像一个孩子的完美形象,做不到的就一点点扣分。
让孩子知道自己的贡献、明确自己的价值有能力面对所有的人生课题
作者:岸见一郎出版社:天下文化
【内容简介】
《被讨厌的勇气》亲子实践版.岸见一郎的第一本教养书不责骂、也不赞美,才是最好的教养父母只要无条件信赖孩子、肯定他们的价值孩子自然会长出独立面对生命的勇气
儿子两岁时,我在育儿上遇到了瓶颈。友人推荐我读阿德勒的著作,这就是我接触到的不知有一个相似的阿德勒心理学的起点。----岸见一郎
阿德勒在维也纳成立了世界上第一家儿童棉花商中心,专心辅导孩童,并致力于“与孩子平等关心”的教养法。
父母和孩子能力、责任不一样,但地位是完全平等的,所以——
父母不能:
讚美孩子:
赞美是一种对下的评价,建立在认为对方做不到的前提之上,被评价的人不会高兴。渴望赞美的孩子,会过分追求别人的认可,甚至为了赢得赞美,不择手段。孩子不为了满足父母的期待而生,绝对不可以为了得到父母的赞美,而放弃倾听自己的心。
责骂:
在责骂中长大的孩子,凡事考虑不会被骂,无法自主判断行为是否正确合宜。很多孩子把责骂当成关注,正因为可以引起父母责备,所以就无法停止问题行为。有些孩子不想输给父母,被骂的话题虽然停止捣蛋,一犯再犯,但仍然反抗父母的一种形式。
没有经过孩子的同意,就介入孩子该面对的课题,只会让孩子逃避自己的责任,永远学不会自立。
父母应该:
跟孩子说“谢谢!”“你真是帮了大忙!”给予孩子勇气,不再担心别人的评价或失败。
用平等的态度,尊重孩子最真实的样子。
不乞求孩子,也赢得孩子的信任,建立起互相帮助的伙伴关系,让孩子知道,你随时可以伸出援助之手。
除非孩子向你求救,否则什么都不说,只是默默守护着孩子,相信孩子能一个人克服困境。
让孩子换个角度看自己,了解“注意力不集中”其实是“擅长多工”,孩子就会大不一样。
把“孩子好好活着就好”当作起点,一点点往上加分。而不是想像一个孩子的完美形象,做不到的就一点点扣分。
让孩子知道自己的贡献、明确自己的价值有能力面对所有的人生课题
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